網站導覽說明
本站無障礙設計 (Access Key) 本網站依照「無障礙網頁開發規範」原則設計， 遵循無障礙網站設計之規範提供網
頁導盲磚(:::)、網站導覽 (Site Navigator)、鍵盤快速鍵 (Access Key) 等設計方式。
網站的主要內容分為五個大區塊：
1) 上方導覽連結區
2) 首頁右側功能區
3) 左側導覽連結區
4) 主要內容區
5)下方資訊區
下列為本網站使用鍵盤快速鍵 (Access Key,也稱為快速鍵) 操作方式說明如下：
Alt+U：上方導覽連結區，移至網頁最上方之項目位置。
Alt+L：左側導覽連結區，移至網頁左側之認識大墩以及身分專區。
Alt+C：主要內容區，移至網頁之校務佈告欄以及榮譽榜。
Alt+R：首頁右側功能區，移至首頁右側粉絲專頁以及杏福大墩。
Alt+B：下方資訊區，移至首頁最下方之項目位置。
頁導盲磚(:::)、網站導覽 (Site Navigator)、鍵盤快速鍵 (Access Key) 等設計方式。
網站的主要內容分為五個大區塊：
1) 上方導覽連結區
2) 首頁右側功能區
3) 左側導覽連結區
4) 主要內容區
5)下方資訊區
下列為本網站使用鍵盤快速鍵 (Access Key,也稱為快速鍵) 操作方式說明如下：
Alt+U：上方導覽連結區，移至網頁最上方之項目位置。
Alt+L：左側導覽連結區，移至網頁左側之認識大墩以及身分專區。
Alt+C：主要內容區，移至網頁之校務佈告欄以及榮譽榜。
Alt+R：首頁右側功能區，移至首頁右側粉絲專頁以及杏福大墩。
Alt+B：下方資訊區，移至首頁最下方之項目位置。
網站導覽
1-1 . 設校緣由暨時程
1-2 . 願景與特色
1-3 . 校徽、校旗、校歌
1-4 . 校樹-銀杏
1-5 . 校園建物釋義
1-6 . 學校大事紀
2 . 行政組織
2-1 . 教務處
2-1-1 . 教學組
2-1-2 . 註冊組
2-1-3 . 設備組
2-1-4 . 資訊組
2-1-5 . 法規與表件
2-1-5-1 . 法規
2-1-5-2 . 辦法
2-2 . 學務處
2-2-1 . 訓育組
2-2-2 . 生教組
2-2-3 . 體育組
2-2-3-1 . 體育宣導
2-2-3-2 . 體育組公告
2-2-4 . 衛生組
2-2-5 . 健康中心
2-3 . 總務處
2-3-1 . 事務組
2-3-2 . 文書組
2-3-3 . 出納組
2-3-4 . 校園開放時間
2-4 . 輔導室
2-4-1 . 輔導組
2-4-2 . 資料組
2-5 . 人事室
2-5-1 . 通則性人事法規
2-5-2 . 大墩國中人事法規
2-5-3 . 性騷擾防制專區
2-5-4 . 員工協助方案&員工福利措施專區
2-5-5 . 年金改革專區
2-5-6 . 表單下載
2-6 . 會計室
2-6-1 . 工作執掌
2-6-2 . 預決算暨會計報告公告區
2-6-2-1 . 會計報告
2-6-3 . 內部控制制度
2-6-4 . 法令規章
2-6-5 . 下載區
2-7 . 校長室
3 . 學校位置
4 . 學生作息時間表
5 . 身分專區
5-1 . 教職員專區
5-1-1 . 雲端校務系統
5-1-2 . 網路郵局
5-1-3 . 教育部電子郵件(公務使用)
5-1-4 . 請假系統
5-1-5 . 全國教師在職進修網
5-1-6 . 教師e學院
5-1-7 . 個資保護專區
5-1-8 . 公職人員利益衝突迴避身分揭露專區
5-2 . 家長學生專區
5-2-1 . 學生資訊查詢
5-2-2 . 學生Google郵件
5-2-3 . 教育部電子郵件
5-2-4 . 考試公約
5-2-5 . 成績評量及畢業條件
5-2-6 . 寒暑假作業
5-2-7 . 營養午餐專區
5-2-8 . 教育儲蓄專戶
5-2-9 . 臺中市立大墩國民中學學生攜帶行動載具設備到校使用規範
5-2-10 . 大墩國中學生請假規定
6 . 學校行事曆
6-1 . Google行事曆
7 . 教學網站
7-1 . 教科書版本
7-2 . 教育會考歷屆試題
7-3 . 行動學習專區
7-4 . 課程計畫
8 . 教師網站
8-1 . 臺中市立大墩國民中學課程評鑑計畫及評鑑表格(20190621)
8-2 . 臺中市立大墩國民中學校長及教師公開授課推動實施計畫(20190621通過)及表格
8-3 . 教師專業發展支持作業平臺
8-4 . tc-ddjh 與 eduroam(校內 WIFI)連線設定
9 . 英語教學專區
9-1 . 空中英語教室連結
9-2 . 英語廣播 ICRT
10 . 線上教學進入Classroom
11 . 導師查詢學生學習帳號
12 . 生生用平板專區
13 . 廣告模組格式
14 . 數位軟體下載
15 . 中學生報
16 . 國一第二外語選填
